ムスタファ・ジュンガー

工業メカニックの職業訓練生

私の仕事：最初から責任

もう子供の頃から私はいろんなものを工作し、父と一緒に自分のゴーカートを作りました。それを通して小さい時から私の手工業に関する関心が目覚めました。友人が勧めたので、ティッセンクルップ ベアリングに応募し、大学入学資格取得後、すぐに工業メカニックの職業訓練を始めました。職業訓練生として最初から責任の重い課題を引き受けます。私たちは、教育目的のためだけではなく、自社の製造のために生産します。私の仕事によって完成した最終製品に一部貢献できることは誇りです。

私の課題

職業教育の中で、私たちは自分の経歴の準備をするだけではなく、独自の画期的なアイデアや関心を追求するチャンスも与えられます。大きな挑戦だったのは、例えば「青少年が研究する」コンテストへの参加でした。身体的につらい仕事を軽減し、時間を節約するために、私は2人の職業訓練生と一緒に小さい型鋼のための自動バリ取り設備を開発しました。私たちの機械は全く新しい発明です。私たちは自主的に発明登録と危険判定を実行し、また図面を作成しました。このプロジェクトの間、他の部署との協力は特に重要でした。彼らは私たちの企てを勇気づけ、支援してくれました。現在この機械は養成作業場の中に置かれ、ほとんど毎日使われています。私たち職業訓練生が興奮に満ちたプロジェクトを実現させてもらえ、独自のアイデアによって将来に対する貢献をすることができることを私は特に嬉しく思います。そして成功は1回限りのことではありません。最近、私たちは青少年労災防止賞で2等賞を獲得しました。

私の典型的な仕事日

職業教育では毎日が変化に富んでおり、新しい課題をもたらします。朝、私は指導員のところでそれぞれの日の作業依頼をもらってきます。個々の部品の修理と新規製造のほかに、しばしば特殊課題もその日のプログラムに入ります。これには例えば、訪問者グループや生徒のための工場見学の自主的な実行も含まれます。特に楽しいのは、実習生の世話と生徒作業共同体での協力です。異なった課題と配置分野によって、毎日喜んで仕事に行きたいというやる気が出てきます。

私たちのスローガンは„engineering. tomorrow. together."「エンジニアリング。明日。一緒に。」です。「一緒に」とは私にとって、

連帯意識です！養成作業場の中では大きな学級にいるようです。職業教育の最初から全員が訓練年を一緒に学び、仕事をします。これはチーム精神を強化するだけではなく、友情も生まれます。新米として私たちは既存の共同体の中にうまく溶け込み、先輩の職業訓練生はどんな質問があるときも同じ目の高さで話をしてくれます。この連帯意識はなかでもプロジェクトの際に決定的です。私たちはチームとしてのみ挑戦的な課題の解決に成功することができるからです。指導員との良い関係を強調したいと思います。彼らはいつも耳を傾け、どんな機会でも相談相手です。養成作業場の中の快適な職場の雰囲気は素晴らしいと思います。ハイライトは一緒に行く遠足であり、そこでは例えばコンツェルンの他の所在地を見学し、現地の職業訓練生と知り合いになります。

高い評価と将来への展望

私の職業教育を選ぶとき、職業訓練生として公平に取り扱われることと、私の将来のための礎石を置くことが重要でした。これらの要求はティッセンクルップ ベアリングで満たされます。職業教育の中で、多くのことが提供され、私たちは一歩ずつ将来の課題に対して準備されます。最初の日から一人前のメンバーとしてチームの中に溶け込み、高く評価されます。